© DR

De jeunes ambassadeurs de la Défenseure des enfants se sont installés quelques heures à l’hôpital Necker, à Paris, mercredi, pour sensibiliser les petits malades aux droits des enfants. La Griffe
de l’info n’était pas très loin…

La chaleur accablante ne semble pas perturber les jeunes ambassadeurs de la Défenseure des enfants, tout absorbés à leur tâche. Mercredi, une dizaine d’entre eux se sont donnés pour mission de sensibiliser les enfants hospitalisés à leurs droits fondamentaux#aux#base. L’amphithéâtre#e#cours de l’hôpital Necker, où se déroule l’opération, résonne de rires et de cris d’enfants.

Jenny (à gauche) et Émilie © MR

Viser la bonne réponse
« Vas-y, choisis une image », dit Jenny en tendant un panier à une fillette de 8 ans, qui pioche une carte d’identité.
« Et maintenant, dis-moi à quel droit tu associes l’objet que tu as choisi ? », ajoute Jenny. La petite Lorie hésite, puis répond (très justement) : « Au droit d’avoir une identité : un nom, un prénom et une nationalité ». Pour valider sa bonne réponse, Lorie doit viser l’affichette accrochée au mur, à l’aide d’une balle en mousse. Une dizaine d’ateliers sont proposés par les jeunes ambassadeurs, et chacun y a créé son jeu pédagogique.

Maeva © MR

Mieux écoutés
« C’est une excellente idée d’envoyer des jeunes auprès d’autres jeunes », explique Maeva, 22 ans. Cette ambassadrice de la Défenseure des enfants transmet depuis bientôt neuf mois l’esprit de citoyenneté aux plus petits. « Je pense que le message que nous avons à communiquer est mieux écouté et mieux compris par les enfants, que s’il était donné par des adultes… ». Émilie,
21 ans, est également fière de son rôle. « C’est un engagement qui sert à quelque chose », dit-elle.

« Super utile ! »
Tandis que les animations battent leur plein, d’autres jeunes ambassadeurs se rendent dans les chambres des enfants qui ne peuvent pas se déplacer. Timothé, 14 ans, immobilisé à la suite d’une grave chute, accueille ses visiteurs avec le sourire.

Jeunes ambassadeurs dans la chambre de Timothé © MR

Rébus, jeu de cartes, questions-réponses… Timothé redécouvre les droits de l’enfant : « J’en connais quelques-uns, mais pas tous. Il y a peu de temps encore,
je ne savais pas qu’il existait toujours des enfants soldats. Pour moi, c’était un truc qui datait de la Seconde Guerre mondiale… » L’an dernier, plus de 22 000 enfants ont ainsi été sensibilisés à leurs droits par les jeunes ambassadeurs. « C’est super utile ! », conclut Timothé avec sagesse.

Myriam Rembaut

Plus d’infos : site Web

L’Europe s’est construite petit à petit comme un édifice qui est venu protéger le continent et renforcer l’unité des peuples y vivant.

Le 9 mai, c’était l’anniversaire de l’Europe. Aujourd’hui, l’Union européenne compte vingt-sept États membres, et ce n’est peut-être pas terminé. À la base, l’Europe a commencé en petit comité, avec la vision d’hommes politiques qui ont donné ses premières orientations à la communauté européenne.

1945
Les premiers pas vers une Europe unie sont faits au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Face au désastre et au traumatisme que ce conflit représente, la volonté de ne plus se faire la guerre et de construire l’avenir ensemble guide les pionniers#rs.

Robert Schuman

9 mai 1950
Robert Schuman, un des pères fondateurs de l’Europe, présente son plan de coopération pour édifier les premières bases de la construction européenne.

1951
Le plan Schuman aboutit au traité#é de Paris qui institue la Communauté européenne du charbon et de l’acier (CECA). Six pays le signent : l’Allemagne, la Belgique, la France, l’Italie, le Luxembourg et les Pays-Bas.

25 mars 1957
Signature du traité de Rome, qui établit la Communauté économique européenne (CEE). C’est le début du marché commun, qui permet la libre circulation entre les six États membres.

1er janvier 1973
On passe de six à neuf États membres, avec l’adhésion du Danemark, de l’Irlande et du Royaume-Uni.

1er janvier 1981
Adhésion de la Grèce.

1er janvier 1986
L’Espagne et le Portugal deviennent à leur tour des États membres. C’est l’Europe des douze.

7 février 1992
Signature du traité de Maastricht, qui pose les bases d’une monnaie unique et renforce la collaboration entre les États membres, notamment au niveau de la justice et de la sécurité. La CEE devient officiellement l’Union européenne.

1er janvier 1995
C’est l’Europe des quinze, avec l’adhésion de l’Autriche, de la Finlande et de la Suède.

Hémicycle de l'Union européenne

26 mars 1995
Les accords de Schengen permettent à sept pays de l’Union de « supprimer » les frontières, et autorisent la libre circulation des personnes.

1er janvier 1999
Onze pays de l’Union adoptent l’euro comme monnaie unique.

1er mai 2004
Adhésion de huit pays d’Europe de l’Est (Estonie, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, République tchèque, Slovaquie et Slovénie), de Malte et de Chypre. L’Europe passe à vingt-cinq !

29 octobre 2004
Les vingt-cinq pays se concertent pour donner une Constitution à l’Europe afin d’améliorer son fonctionnement.

1er janvier 2007
Intégration de la Roumanie et de la Bulgarie dans l’Union européenne.

© Junial Enterprises

S’il n’y avait pas de règles communes, la vie en société serait insupportable. Tout le monde ferait ce qu’il veut, et cela créerait un immense désordre.

Les lois ne sont pas votées par les représentants du peuple pour diminuer les libertés. Elles garantissent, au contraire, le fait que chacun puisse avoir les mêmes droits et devoirs que son voisin. Les lois protègent les personnes les plus faibles, mais également des valeurs qu’un pays souhaite faire respecter par tous (comme les valeurs de la République).

Ça commence par soi-même
En plus de respecter les lois, chaque personne doit suivre des règles personnelles, un code de bonne conduite. On appelle cela du « savoir-vivre ». On ne hurle pas dans les rues ; on n’écoute pas sa musique sans écouteurs dans les lieux publics ; on ne bouscule pas les gens ; on ne laisse pas les crottes de son chien sur les trottoirs ; on ne tague pas les murs… Toutes ces nuisances portent un nom : l’incivilité. Respecter les autres, c’est aussi se respecter soi-même.

Myriam Rembaut

© Philippe Dubocq

Pourquoi appelle-t-on régulièrement les citoyens à s’exprimer en déposant un bulletin dans une urne#e lors d’élections ?

Les élections sont la base de la démocratie#e. Cette dernière repose sur la participation des citoyens à la vie publique du pays, notamment en choisissant ses chefs. Les modes de scrutin#n ne sont pas les mêmes partout dans le monde, mais tous les pays qui appliquent la démocratie ont pour objectif de faire élire les représentants des citoyens (président, députés, maires…).

Toute personne de nationalité française, ayant au moins 18 ans, est appelée à élire ses représentants. En France, le vote n’est pas obligatoire. Mais un citoyen qui néglige ce droit laisse la possibilité à d’autres de décider à sa place. Voter, c’est le pouvoir du citoyen. Par ce moyen, il peut exprimer son opinion, ses idées.

Myriam Rembaut

© Benoît Sarasin

Les 14 et 21 mars prochains auront lieu les élections régionales. De quoi s’agit-il ?

En France, l’élection régionale permet d’élire les conseillers régionaux qui vont siéger au Conseil régional, une assemblée qui dirige les régions. Depuis 2003, ils sont élus pour une durée de 6 ans (au lieu de 5 ans auparavant).

Les listes sont déposées au niveau régional, mais les candidats sont répartis entre les départements (on parle de « sections départementales ») constituant la région. Le nombre de sièges, à attribuer pour chaque liste, est calculé globalement au niveau régional, puis répartis entre les « sections départementales » en fonction du nombre de suffrages obtenus dans chaque département.

Il faut avoir la nationalité française, être âgé d’au moins 18 ans et être inscrit sur les listes électorales de la région, pour pouvoir se présenter comme candidat aux élections régionales.

MR

Les jeunes de la ville d'Ermont au travail © Direction de la Jeunesse et des Sports - Carole Chesneau

Chaque année, l’association Éco Maires récompense des actions écologiques ou liées au développement durable. Le prochain trophée est remis le 2 mars à des jeunes ermontois de 14-18 ans

Ce sont les jeunes élus du Conseil municipal de jeunes (CMJ) de la ville d’Ermont, âgés de 14 à 18 ans, qui recevront, cette année, le prix du concours des trophées Éco Actions, pour un séjour solidarité. Ils sont à l’origine d’une belle initiative à Tan-Tan au Maroc.

En avant les collectes
Le projet de ces jeunes citoyens réalisé en 2009 ? Partir pendant deux semaines pour aller rénover la cour de l’école Biranzaran. Avant de partir, le groupe s’est organisé pour récolter l’argent du voyage, grâce au soutien de la population ermontoise. Des collectes auprès des écoles ont également permis de récupérer 100 kg de matériel scolaire et de jouets.

Un chantier de taille
À Tan-Tan, ce n’est pas le travail qui manque ! L’école est en très mauvais état. Elle a subi des inondations et une pollution des sols. Le sable s’est accumulé aussi un peu partout… Les jeunes ermontois ont pour mission de construire une fontaine dans la cour de récréation et des chemins pour faciliter l’accès de l’école aux élèves, qui n’auront plus à mettre les pieds dans la boue.

Des bâtisseurs motivés
Les bâtisseurs en herbe ont retroussé leurs manches et ils ont suivi avec attention les conseils du chef de chantier. Pas trop dur les travaux ? Abdel Jalil, 16 ans, nous raconte : « Le chef de chantier nous a expliqué comment nous devions procéder : casser des cailloux, déplacer le sable, couler les dalles de béton, faire les chemins d’accès à la fontaine, installer les robinets sur le puits… Il nous a donné des explications très claires. Par conséquent, ça n’était pas trop difficile. Nous étions suffisamment nombreux et bien encadrés. »

Construction de la fontaine de l'école © Direction de la Jeunesse et des Sports - Carole Chesneau

Échange culturel
Travaux le matin… et pause l’après-midi. Le moment de découvrir le pays et de tisser des liens avec les enfants marocains. L’association Aït Oussa leur a organisé un faux mariage, pour leur montrer leurs coutumes. Le groupe a même passé une nuit sous la tente comme des nomades ! Pour les remercier, les jeunes émontois leur ont préparé une soirée culturelle, et on distribué les cadeaux qu’ils avaient ramenés de France. Un bel échange et deux semaines qui sont passées trop vite.

Ce n’est qu’un au revoir !
À leur retour, les jeunes ont raconté leur expérience pour sensibiliser la population à leur projet solidaire, notamment avec un film qu’ils ont tourné. Le 2 mars, le trophée Éco Maires récompensera leurs efforts et leur engagement. Et il est fort à parier qu’un nouveau projet solidaire ne tardera pas à voir le jour : « Les gens là-bas sont plutôt pauvres. Ça donne envie de les aider, explique Abdel. Je suis très fier d’avoir participé à ce projet ! Heureux d’avoir aidé le pays de ma famille [...]. J’ai envie de continuer, de refaire d’autres actions pour les aider ! Plus tard, je n’exclus pas l’idée de travailler dans l’humanitaire. »

Ange-Lise Lapied

© ministère Santé-Solidarité / SICOM / Vincent Blocquaux

Le 9 février prochain, Dominique Versini, Défenseur des enfants, sera au Sénat. Elle y défendra son poste et sa mission, que le Gouvernement a l’intention de faire disparaître. La Griffe de l’info a interrogé Dominique Versini pour mieux comprendre son travail.

La Griffe de l’info : En quoi consiste le travail du « Défenseur des enfants » ?
Dominique Versini : C’est une institution#n#loi indépendante du Gouvernement et du Parlement. Elle défend les droits des enfants quand ils ne sont pas respectés. Elle propose d’améliorer les lois qui ne sont pas conformes à la Convention internationale des droits de l’enfant. Cette Convention est la base du droit des enfants et la mission du Défenseur est de la faire connaître.

La Griffe de l’info : Comment vous appelle-t-on ?
Dominique Versini : Madame la Défenseur des enfants. C’est un terme que les enfants comprennent très bien…

La Griffe de l’info : Les enfants peuvent vous écrire directement. Quelles sont les demandes qui reviennent le plus souvent ?
Dominique Versini : Nous traitons environ 2 000 situations par an. La moitié des réclamations individuelles concernent la vie familiale : la séparation des parents, les conflits autour des droits de visites, des vacances… Nous avons aussi des demandes pour les enfants qui sont placés à l’aide sociale à l’enfance. Soit parce qu’ils sont en danger chez eux. Soit parce qu’ils sont seuls en France : c’est le cas des mineurs étrangers isolés. En plus de ces situations, 15 % des dossiers touchent les enfants étrangers dont les parents sont avec ou sans papiers. Nous sommes aussi réclamés pour les problèmes d’adoption, de mal-logement, sur le handicap…

La Griffe de l’info : Comment intervenez-vous sur ces dossiers ?
Dominique Versini : Le Défenseur des enfants est un médiateur#r auprès des administrations ou des institutions à l’origine de l’atteinte aux droits des enfants. C’est un médiateur aussi auprès des parents lorsqu’il y a un conflit familial.

© ministère Santé-Solidarité / SICOM / Vincent Blocquaux

La Griffe de l’info : Quels sont les cas qui vous posent le plus de difficultés ?
Dominique Versini : Ils sont nombreux. Les conflits familiaux et la situation des mineurs étrangers sont peut-être les plus difficiles à résoudre techniquement. La politique sur l’immigration#n est très sévère en France. Des enfants se retrouvent reconduits à la frontière avec leurs parents, séjournent dans des centres… Ce sont des situations très dures à défendre.

La Griffe de l’info : Comment veillez-vous à la bonne application des droits de l’enfant ?
Dominique Versini : Nous intervenons dans les situations individuelles. Si celles-ci révèlent des dysfonctionnements ou des insuffisances dans les textes de lois de notre pays, le Défenseur des enfants fait des rapports thématiques. Cela nous permet de demander au Gouvernement ou au Parlement d’améliorer ces lois ou d’en voter d’autres.

La Griffe de l’info : Avez-vous un exemple ?
Dominique Versini : J’ai proposé que la médiation#n soit obligatoire avant que les conflits familiaux ne se retrouvent devant le juge. Michèle Alliot-Marie, la garde des Sceaux, va le faire passer prochainement dans une loi.

La Griffe de l’info : Le poste de Défenseur des enfants est menacé de disparaître. Pourquoi ?
Dominique Versini : C’est une question essentiellement politique. Lorsque le poste de Défenseur des enfants a été créé, en 2000, il avait été proposé par le Parlement qui était en majorité de Gauche. Aujourd’hui, la majorité a changé de camp au Parlement. La Droite pense aujourd’hui qu’il suffit de nommer une personne aux côtés du Défenseur des droits et des libertés. Il n’y aura donc plus une institution spéciale pour défendre le droit des enfants. C’est un recul !

Propos recueillis par Myriam Rembaut

Beaucoup d’enfants ont envoyé des courriers et signé des pétitions pour demander au Gouvernement le maintien du Défenseur des enfants. Si tu veux toi aussi soutenir sa mission, clique ici.

© Conseil constitutionnel

Le Conseil constitutionnel a été créé il y a plus de 50 ans. La plus importante de ses missions est de veiller au respect de la Constitution française. Un peu compliqué tout ça ? Nous allons t’expliquer.

Commençons par le début. La plupart des États ont une Constitution, c’est-à-dire un ensemble de textes qui définit le rôle et l’organisation des différents pouvoirs d’un pays (gouvernement, parlement, justice…).

En France, le Conseil constitutionnel est une institution indépendante#te#lien qui veille au respect de la Constitution et, par conséquent, à la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789.

L’une de ses principales missions est de vérifier que les lois adoptées par le Parlement (Assemblée nationale et Sénat) soient conformes aux textes de la Constitution. Le Conseil constitutionnel veille aussi à la régularité des élections : présidentielle, parlementaires et référendums.

Neuf personnes composent cette institution. Trois sont nommées par le président de la République, trois par le président du Sénat, et les trois derniers par le président de l’Assemblée nationale. Leur mandat dure neuf ans et il n’est pas renouvelable. Toujours dans le but de garantir l’indépendance du Conseil constitutionnel.

MR

© Iko

Il est courant de dire qu’on peut faire du bruit jusqu’à 22 heures. C’est faux ! Une tolérance#e#respect est admise, mais chacun est tenu de limiter le bruit qu’il fait tout au long de la journée.

Des portes qui claquent, des talons sur le parquet, la musique trop forte dans la chambre, le volume de la télévision à fond… Autant de bruits qui agacent parfois les voisins. Ont-ils le droit de râler ? Oui. Car il est interdit de faire du tapage, quelle que soit l’heure de la journée.

La loi du 31 décembre 1992, surnommée la loi « bruit », réglemente un certain nombre d’activités bruyantes à l’extérieur comme à l’intérieur des maisons. Le bruit que l’on fait le jour est interdit autant que celui que l’on fait la nuit. La limite des 22 heures est une tolérance, mais en aucun cas il ne s’agit d’un droit !

Faire « une soirée bruyante par mois » n’est pas plus autorisée. Le tapage nocturne peut entraîner une amende qui s’élève jusqu’à 450 €. Sans compter que l’on risque de se faire confisquer l’objet du délit#t#infraction sonore (télévision, chaîne hi-fi…). Beaucoup d’idées fausses circulent sur le bruit. Une chose est absolument certaine : la loi oblige chaque citoyen à limiter le bruit qu’il fait… de jour comme de nuit.

Myriam Rembaut

Plus d’infos : site

© iMAGINE

Deux mots déterminent le degré de responsabilité d’un jeune. S’il est mineur ou majeur, cela n’implique pas les mêmes droits et devoirs.

En France, la loi désigne comme « mineur » la personne qui n’a pas encore atteint l’âge de 18 ans. Le mineur a besoin d’être protégé et éduqué. Il est placé sous l’autorité d’un parent (père, mère, tante, grand-père…) ou d’un tuteur#r#responsable. Le mineur ne peut pas accomplir certains actes civiques, comme voter. Il n’a pas non plus le droit de quitter sa maison ou de se déplacer seul, sauf s’il a un accord écrit de ses parents. À mesure qu’il grandit, le mineur peut faire seul des choses de la vie courante : par exemple, faire du shopping, s’inscrire à un club, sortir avec ses copains…

Le mineur a le droit de donner son avis, mais il a le devoir de rester sous l’autorité des parents qui décident pour lui. C’est une fois qu’il a atteint ses 18 ans que l’enfant devient « majeur ». À ce moment-là, il est l’égal des adultes. Le jeune est alors seul responsable de ses choix et de ses actes.

MR